Texto não pode defender ideias que contrariam a Declaração Universal dos Direitos Humanos, incluindo direitos sociais e ao meio ambiente, em proposta de intervenção na dissertação argumentativa.
No contexto do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), a apresentação de uma proposta de intervenção que respeite os direitos humanos é um requisito fundamental. Essa competência específica é avaliada exclusivamente e representa 200 pontos. A inclusão dos direitos humanos é essencial para garantir que as propostas sejam justas e equitativas.
Para que as propostas sejam consideradas eficazes, é necessário que elas estejam alinhadas com os direitos fundamentais, que são essenciais para a dignidade humana. Além disso, é importante que as propostas também considerem os direitos civis e os direitos básicos, como o direito à educação, à saúde e à liberdade de expressão. Ao respeitar esses direitos, as propostas podem ser consideradas verdadeiramente justas e eficazes. A proteção dos direitos humanos é um compromisso que deve ser assumido por todos.
Direitos Humanos: O Coração da Redação do Enem
Os direitos humanos são fundamentais para a construção de uma sociedade justa e igualitária. Eles são prescritos na Declaração Universal e na Constituição brasileira, e são classificados em direitos individuais, direitos sociais e direito ao meio ambiente. Segundo Felipe Leal, professor de redação do Curso Anglo, para obter uma boa pontuação na competência 5, que avalia o elemento, o candidato não pode defender direitos para um grupo social às custas do direito de outro grupo. Em outras palavras, a proposta precisa defender a manutenção ou ampliação dos direitos, e não a redução.
A Proposta de Intervenção: Um Elemento Fundamental da Redação
A proposta de intervenção é um elemento fundamental da redação do Enem. De acordo com o documento ‘Redação do Enem – Cartilha do Participante’, do Inep, ‘propor uma intervenção para o problema apresentado pelo tema significa sugerir uma iniciativa que busque enfrentá-lo’. Mateus Leme, professor de redação da Oficina do Estudante, explica que a ideia é que o candidato indique uma iniciativa que interfira no problema discutido ao longo de seu texto. A proposta de intervenção deve responder às seguintes perguntas: O que é possível apresentar como solução para o problema? Quem deve executá-la? Como viabilizar essa solução? Qual efeito ela pode alcançar? Que outra informação pode ser acrescentada para detalhar a proposta?
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Competências da Redação: O Caminho para a Nota 1000
A redação vale 1000 pontos e é dividida em 5 competências obrigatórias. São elas: Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa. Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista. Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação. Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos. Essas competências têm seus próprios elementos obrigatórios e valem 200 pontos cada.
Direitos Humanos: O Fio Condutor da Redação
Os direitos humanos são fundamentais para a construção de uma sociedade justa e igualitária. Eles são prescritos na Declaração Universal e na Constituição brasileira, e são classificados em direitos individuais, direitos sociais e direito ao meio ambiente. Segundo Felipe Leal, professor de redação do Curso Anglo, para obter uma boa pontuação na competência 5, que avalia o elemento, o candidato não pode defender direitos para um grupo social às custas do direito de outro grupo. Em outras palavras, a proposta precisa defender a manutenção ou ampliação dos direitos, e não a redução. Os direitos humanos são fundamentais para a construção de uma sociedade justa e igualitária, e devem ser respeitados em todas as propostas de intervenção.
Fonte: © G1 – Globo Mundo
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