No modelo de escola integral, a lição de casa pode ser dispensável, mas enquanto isso não é realidade, é importante torná-la prazerosa e explicada previamente, promovendo o desenvolvimento da criança em um ambiente adequado.
📝 O dever de casa é um tema que gera debates entre pais, professores e especialistas em educação. Para alguns, é um fardo que pode afetar negativamente a saúde mental e física dos estudantes, enquanto para outros, é uma ferramenta essencial para o desenvolvimento acadêmico e pessoal. No entanto, a verdade é que o dever de casa pode ser um desafio para muitos alunos, especialmente aqueles que já passam várias horas na escola.
Em um modelo de educação ideal, como a escola integral, a lição de casa poderia ser minimizada, pois as crianças já passam 7 ou mais horas na instituição de ensino. Nesse contexto, as atividades escolares seriam mais focadas em projetos e atividades práticas, em vez de tarefas de casa tradicionais. Além disso, a qualidade do tempo de estudo é mais importante do que a quantidade, e o dever de casa pode ser uma ferramenta útil para ajudar os alunos a desenvolver habilidades importantes, como a autodisciplina e a responsabilidade.
O Papel do Dever de Casa na Educação
O conceito de dever de casa, também conhecido como tarefa de casa ou lição de casa, é uma prática comum em muitas escolas. No entanto, especialistas defendem que essa atividade deve ser realizada de forma a respeitar alguns critérios para atingir seus objetivos. O ideal é que os deveres de casa sejam criativos, estimulem o raciocínio crítico e não sejam repetitivos. Além disso, é fundamental que sejam previamente explicados em sala de aula para que a criança possa realizá-los com autonomia.
A lição de casa pode ser um instrumento valioso para o desenvolvimento da criança, mas é importante lembrar que a porcentagem de crianças que têm condições favoráveis para realizá-la é baixa. Segundo o professor de psicologia educacional da Unicamp, Sergio Leite, ‘no ensino fundamental, a presença do adulto é extremamente necessária. Dificilmente uma criança sozinha dá conta de uma lição, mesmo que seja um reforço do que teve em sala de aula’.
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A Importância do Ambiente Adequado
O ambiente adequado é fundamental para a realização do dever de casa. A criança precisa ter um espaço tranquilo e livre de distrações para poder se concentrar. Além disso, é importante que os pais ofereçam apoio e garantam o espaço e materiais necessários para a realização da tarefa. A lição de casa precisa ser discutida na reunião de pais, defende a mestre em Educação e coordenadora pedagógica na Roda Educativa, Angela Luiz Lopes.
A educadora acrescenta que antes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o currículo era muito mais pautado em conteúdo. Hoje, ele favorece e apoia processos de desenvolvimento de competências e habilidades. Ela defende ainda que não só o tipo de dever de casa precisa ser revisto, mas também os grupamentos na sala de aula, de forma a promover mais dinamismo.
O Modelo de Educação e a Escola Integral
O modelo de educação atual é baseado em uma abordagem mais tradicional, onde a criança é vista como um receptor de conhecimento. No entanto, a escola integral é uma realidade distante para a maioria dos estudantes. A lição de casa pode ser um instrumento que ajuda no desenvolvimento da criança, mas é importante lembrar que a porcentagem de crianças que têm condições favoráveis para realizá-la é baixa.
A escola integral é um modelo de educação que visa oferecer uma educação mais completa e integral, onde a criança pode desenvolver habilidades e competências de forma mais eficaz. No entanto, é importante lembrar que a implementação desse modelo é um processo complexo e que requer mudanças significativas na forma como a educação é oferecida.
A Atividade de Casa como um Elemento do Processo de Aprendizagem
A atividade de casa é apenas um elemento do processo de aprendizagem. É importante lembrar que a lição de casa deve ser uma extensão ou apoio ao que é aprendido em sala de aula. A atividade de casa pode ser um instrumento valioso para o desenvolvimento da criança, mas é importante lembrar que a porcentagem de crianças que têm condições favoráveis para realizá-la é baixa.
A atividade de casa deve ser realizada de forma a respeitar os critérios estabelecidos pelos especialistas. É fundamental que a lição de casa seja criativa, estimule o raciocínio crítico e não seja repetitiva. Além disso, é importante que a atividade de casa seja previamente explicada em sala de aula para que a criança possa realizá-la com autonomia.
Fonte: © G1 – Globo Mundo
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