Priscila Cruz, do Todos Pela Educação, destaca necessidade de avanço no nível educacional e resultados do Ideb, considerando estagnação no ensino fundamental.
O Brasil alcançou um patamar de aprendizagem semelhante ao período pré-pandêmico de 2019, de acordo com os dados divulgados pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Priscila Cruz, presidente-executiva do Todos Pela Educação, compartilhou em uma entrevista ao CNN Prime Time sua preocupação com esses resultados, ressaltando a estagnação educacional em um cenário cada vez mais desafiador. Apenas o início do ensino fundamental atingiu a meta estabelecida, evidenciando um progresso considerado modesto pela especialista.
Priscila Cruz enfatizou a importância da formação de professores e da implementação de práticas pedagógicas inovadoras para impulsionar a aprendizagem dos alunos. Ela ressaltou que, apesar dos esforços em políticas educacionais, ainda há um longo caminho a percorrer para garantir um ensino de qualidade e uma educação integral. A instrução e o apoio contínuo aos educadores são fundamentais para promover avanços significativos no cenário educacional do país.
Aprendizagem em destaque: Brasil melhora qualidade educacional, mas não atinge metas
O Senado aprova renegociação de dívidas dos estados com a União, enquanto os Correios alertam sobre golpe cobrando taxa para retirar encomenda. Avanços e retrocessos regionais são observados, com melhorias significativas em alguns estados, como Pará, Goiás, Amapá e Alagoas. ‘A gente tem aqui alguns bons exemplos que precisariam ser os faróis da educação brasileira’, afirmou um especialista. Por outro lado, estados populosos como São Paulo e Rio de Janeiro registraram quedas importantes.
Desafios na implementação de políticas educacionais para melhor aprendizagem
A implementação efetiva de políticas educacionais é apontada como o principal desafio, mais do que a formulação em si. ‘O que a gente precisa é melhorar muito a implementação dessas políticas’, explicou o especialista, ressaltando a importância de transformar decisões em práticas que resultem em melhor aprendizagem para os alunos. A formação de professores é destacada como crucial para a melhoria da educação no país. ‘Não tem jeito, não tem mágica. Aquilo que realmente pode fazer com que a gente amplie os limites dos resultados educacionais do Brasil, é a atuação dos professores’, enfatizou o especialista.
Artigos Relacionados
A necessidade de fazer da formação de professores ‘a grande obsessão’ das gestões federal, estaduais e municipais é concluída como essencial, melhorando tanto a formação inicial quanto a continuada, para garantir um trabalho de excelência nas salas de aula.
Fonte: © CNN Brasil
Comentários sobre este artigo