Ações para professores antes do fim do ano para o terceiro ciclo de avaliações do CNCA, via Plataforma, no âmbito do Compromisso Nacional, sob Coordenação-Geral do Grupo de Trabalho do Plano Nacional de Educação.
O Ministério da Educação (MEC) realizou uma videoconferência com o objetivo de discutir as práticas de avaliação e o planejamento para o ano de 2024, dentro do contexto do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), que visa garantir a alfabetização de crianças em idade escolar.
Essa iniciativa é fundamental para o ensino de qualidade e a aprendizagem eficaz, pois permite que os educadores avaliem e ajustem suas estratégias de leitura e escrita, garantindo que as crianças atinjam os objetivos de alfabetização estabelecidos pelo CNCA. Além disso, a videoconferência também abordou as urgências do planejamento para o ano letivo de 2024, destacando a importância de um planejamento cuidadoso e eficaz para o ensino fundamental. A educação de qualidade é o futuro do nosso país.
Alfabetização: Um Compromisso Nacional
O encontro realizado em 10 de outubro, em parceria com a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), teve como objetivo discutir as ações que os professores podem implementar antes do final do ano para a aplicação do terceiro ciclo de avaliações da Plataforma de Avaliações periódicas do CNCA. A videoconferência está disponível no canal do MEC no YouTube.
A plataforma busca auxiliar e apoiar professores e gestores no processo de Alfabetização e, com base nisso, direcionar intervenções pedagógicas necessárias para os estudantes, destacou a colaboradora técnica da Coordenação-Geral de Alfabetização do MEC, Flávia Paniago. ‘Já tivemos dois ciclos de avaliações, um em março e outro em junho. Entre 16 de outubro e 21 de novembro realizaremos o terceiro e último ciclo de 2024.’
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Participantes do evento incluíram a professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Luciana Piccoli; e a coordenadora do Grupo de Trabalho de Alfabetização da Undime, presidente da Undime Paraná e dirigente municipal de Educação de Cascavel (PR), Marcia Baldini.
Plataforma de Avaliações Periódicas
A Plataforma de Avaliações Periódicas é disponibilizada pelo MEC para apoiar professores e gestores na avaliação do processo de Alfabetização e nas intervenções pedagógicas necessárias para garantir o direito à Alfabetização das crianças. Ela integra as avaliações à rotina escolar, com três ciclos avaliativos propostos para os meses de março, junho e outubro.
Na ferramenta, os educadores têm acesso a instrumentos de avaliação em Leitura, língua portuguesa e matemática, voltados para alunos do 1º ao 5º ano. Isso facilita o acompanhamento das aprendizagens e permite um Ensino mais personalizado.
Compromisso Nacional Criança Alfabetizada
O Compromisso Nacional Criança Alfabetizada é realizado em regime de colaboração entre a União e os entes federados. O objetivo é garantir que 100% das crianças brasileiras estejam Alfabetizadas ao final do 2º ano do Ensino Fundamental, conforme previsto na Meta 5 do Plano Nacional de Educação (PNE). O programa busca, ainda, garantir a recomposição das aprendizagens, com foco na Alfabetização de 100% das crianças matriculadas no 3º, 4º e 5º ano, tendo em vista o impacto da pandemia para esse público.
A Aprendizagem é um processo contínuo e a Plataforma de Avaliações Periódicas é uma ferramenta importante para apoiar os professores e gestores nesse processo. Com a Leitura e a Alfabetização como foco, a plataforma busca garantir que as crianças brasileiras tenham acesso a uma educação de qualidade.
Fonte: © MEC GOV.br
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