Formações LEEI em parceria com universidades visam alcançar 295 mil professores em todas as regiões do Brasil, dentro do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. Círculos no Sudeste e Sul fortalecem relações com as redes de ensino.
O Ministério da Educação (MEC), junto com diversas instituições de ensino superior, está promovendo a formação de professores para atuarem na educação infantil. O objetivo é qualificar os educadores que lidam com crianças de 4 e 5 anos, proporcionando ferramentas e estratégias para uma prática pedagógica mais eficiente. Essa iniciativa faz parte de um esforço nacional para a melhoria da educação básica, visando o desenvolvimento integral das crianças desde cedo.
Além da formação de professores, é essencial investir na capacitação de docentes para que estejam preparados para os desafios atuais da educação. O treinamento de educadores é fundamental para garantir um processo de ensino-aprendizagem de qualidade, promovendo um constante desenvolvimento pedagógico. Dessa forma, é possível assegurar uma educação mais inclusiva e equitativa para todas as crianças, construindo uma sociedade mais justa e igualitária.
Formação de professores na Universidade Federal do Amapá
Em fevereiro, a Universidade Federal do Amapá (Unifap) realizou a abertura da formação para a Região Norte. Quanto ao Centro-Oeste e ao Nordeste, respectivamente, as Universidades Federais de Mato Grosso do Sul (UFMS) e de Pernambuco (UFPE) abriram os trabalhos na última quinta-feira, 21 de março.
Capacitação de docentes nas regiões Sudeste e Sul
Já as Universidades Federais de Minas Gerais (UFMG) e do Rio Grande do Sul (UFRGS) devem iniciar em abril os ciclos do Sudeste e do Sul respectivamente. Ao todo, a parceria se estende a 34 universidades públicas. A perspectiva é que as formações alcancem 295 mil professores.
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Treinamento de educadores em educação infantil
A secretária de Educação Básica do MEC, Kátia Schweickardt, destacou que, ‘desde o início da gestão, a gente entendeu que a educação infantil seria parte fundamental de toda perspectiva sistêmica da educação básica’. A abertura da Região Norte foi feita de forma presencial. Já a das Regiões Nordeste e Centro-Oeste ocorreram de forma on-line, com transmissão ao vivo pelo YouTube.
Desenvolvimento pedagógico na Região Nordeste e Centro-Oeste
Por volta de 112 mil professores da educação infantil participaram desses momentos formativos. As aberturas contaram com representantes do MEC; das universidades; das secretarias estaduais e municipais de educação; da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime); e do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed).
Compromisso Nacional Criança Alfabetizada e a importância do diálogo
Estados e municípios das Regiões Nordeste e Centro-Oeste disponibilizaram salas com acesso à internet para que os professores da educação infantil pudessem participar dos eventos com tranquilidade.
Círculos do Sudeste e do Sul: caminhos para a formação de professores
Para a coordenadora-geral de Educação Infantil do MEC, Rita Coelho, o LEEI ‘contribui na profissionalização docente e em um olhar sensível e reflexível em relação às infâncias e ação pedagógica na educação infantil’.
Relações com as redes de ensino na formação de professores
Para a coordenadora-geral de Formação de Professores, Lucianna Magri, o LEEI ‘vai permitir aprofundar os saberes e práticas sobre a linguagem e os conhecimentos teóricos e práticos relativos ao trabalho pedagógico com a escrita, a leitura e a oralidade na infância’.
Reconhecimento das redes e dos professores: ações contínuas do MEC
Já a dirigente municipal de Educação de Nossa Senhora do Socorro (SE) e presidente da Undime da Região Nordeste, Josevanda Franco, enfatizou a importância das ações de formação continuada do MEC reconhecerem o protagonismo das redes e dos professores dos municípios brasileiros. ‘É no município que a política se implementa, e esse diálogo com o MEC é fundamental’, disse.
Diálogo essencial: parcerias entre MEC, redes de ensino e universidades
A secretária de Estado de Educação do Rio Grande do Norte e representante do Consed, Maria do Socorro da Silva Batista, declarou que ‘toda ação de formação continuada é muito bem-vinda quando há diálogo com as redes de ensino. A presença do MEC e das instituições formadoras nesse diálogo com os estados e municípios é fundamental’.
Valorização dos profissionais da educação na formação de professores
Por fim, o diretor da Diretoria de Formação Docente e Valorização dos Profissionais da Educação do MEC, Lourival José Martins Filho, destacou que ‘o Compromisso, por meio do LEEI, coloca a formação docente, o currículo e a prática pedagógica com crianças em evidência no processo de parceria com as redes de ensino e as universidades’.
Fonte: @ Ministério da Saúde
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