Pesquisa sobre Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral apresentou resultados com 74.794 estudantes, 10.821 professores e 575 gestores, utilizando Abordagem Quantitativa, pela Secretaria de Educação e Instituto de Pesquisas.
O Ministério da Educação (MEC) realizou um seminário na terça-feira, 17 de dezembro, para apresentar os resultados da avaliação nacional do Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral (EMTI). O evento foi organizado pela Secretaria de Educação Básica (SEB) e ocorreu no hotel Windsor, em Brasília (DF), com o objetivo de discutir as melhorias no Ensino Médio.
Além de apresentar os resultados da avaliação, o seminário também abordou a importância da Educação Básica no desenvolvimento dos estudantes. A Secretaria de Educação Básica (SEB) destacou a necessidade de fortalecer o Ensino Fundamental e o Ensino Secundário para garantir uma formação integral dos jovens. A educação é a chave para o futuro. Com isso, o MEC busca melhorar a qualidade do Ensino Médio e preparar os estudantes para o mercado de trabalho e a vida acadêmica. O investimento em educação é fundamental para o desenvolvimento do país.
Avaliação do Programa de Ensino Médio em Tempo Integral
A finalidade do seminário foi apresentar a avaliação de produtos, processos e resultados do Programa de Ensino Médio em Tempo Integral (EMTI) desde a sua criação, em 2016, bem como proporcionar o compartilhamento de boas práticas entre os estados e as escolas. O evento foi transmitido ao vivo pelo canal do Ministério da Educação e Cultura (MEC) no YouTube.
A avaliação foi conduzida pelo Instituto de Pesquisas Econômicas, Administrativas e Contábeis de Minas Gerais (Ipead), vinculado à Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Foi realizada uma abordagem quantitativa em 575 escolas do EMTI, além de uma qualitativa em 20 escolas, a fim de verificar se o programa está alcançando seus objetivos, contribuindo para o aprimoramento de seu desenho e sua gestão. Participaram do estudo 74.794 estudantes, 10.821 professores e 575 gestores escolares.
Na abertura do evento, a secretária da Secretaria de Educação Básica (SEB), Kátia Schweickardt, falou da importância dos professores, alunos e gestores educacionais que estavam presentes nesse momento para conhecerem o que a pesquisa revela sobre a realidade do Ensino Médio em tempo integral no país. ‘O Ensino Médio é uma etapa fundamental da Educação Básica, e é essencial que entendamos seus desafios e oportunidades para melhorar a qualidade da educação no Brasil’, destacou.
Segundo ela, a pesquisa mostra grandes desafios relacionados à infraestrutura e à organização curricular e pedagógica. Eles devem ser solucionados para tornar a escola mais significativa, assim como para os aprendizados dialogarem com as expectativas e os projetos futuros dos estudantes. ‘O Ensino Médio é uma etapa crítica na formação dos jovens, e é essencial que ofereçamos uma educação de qualidade que prepare-os para o futuro’, ressaltou.
Desafios e Oportunidades do Ensino Médio em Tempo Integral
Schweickardt informou que, atualmente, 330 mil estudantes são beneficiados pelo EMTI em todo o país. ‘Não estamos falando de uma juventude única, temos múltiplas juventudes no Brasil, que dialogam com múltiplos territórios. Mais de 75% dos nossos estudantes do Ensino Médio são pretos e pardos. Se a escola não assume isso como um pressuposto, não há o que fazer para torná-la significativa’, ressaltou.
A secretária ainda destacou que o Programa Escola em Tempo Integral, lançado em 2023, ampliou em mais de 1 milhão as matrículas em todo o país, em todas as etapas da Educação Básica. ‘No Brasil, o Ensino Médio já atingiu a meta do Plano Nacional de Educação de 25% dos estudantes estudando em tempo integral’, observou.
Participantes – Também participaram da mesa de abertura a coordenadora-geral de Ensino Médio do MEC, que destacou a importância do Ensino Médio na formação dos jovens e a necessidade de melhorar a qualidade da educação no Brasil. ‘O Ensino Médio é uma etapa fundamental da Educação Básica, e é essencial que entendamos seus desafios e oportunidades para melhorar a qualidade da educação no Brasil’, ressaltou.
O evento contou com a presença de representantes de estados e municípios, que compartilharam suas experiências e desafios no implementação do EMTI. ‘O Ensino Médio em tempo integral é uma oportunidade para melhorar a qualidade da educação no Brasil, e é essencial que trabalhemos juntos para superar os desafios e alcançar os objetivos do programa’, destacou um dos participantes.
Conclusões e Recomendações
A avaliação do Programa de Ensino Médio em Tempo Integral mostrou que o programa está alcançando seus objetivos, mas ainda há desafios a serem superados. A secretária da SEB destacou a importância de melhorar a infraestrutura e a organização curricular e pedagógica para tornar a escola mais significativa.
Além disso, a secretária ressaltou a necessidade de oferecer uma educação de qualidade que prepare os jovens para o futuro. ‘O Ensino Médio é uma etapa crítica na formação dos jovens, e é essencial que ofereçamos uma educação de qualidade que prepare-os para o futuro’, ressaltou.
O evento concluiu com a apresentação de recomendações para melhorar a implementação do EMTI e alcançar os objetivos do programa. ‘O Ensino Médio em tempo integral é uma oportunidade para melhorar a qualidade da educação no Brasil, e é essencial que trabalhemos juntos para superar os desafios e alcançar os objetivos do programa’, destacou um dos participantes.
Fonte: © MEC GOV.br
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